Notícia - Características da Notícia

Gênero Textual Notícia

A notícia é um texto de caráter informativo do domínio da Comunicação Social. Caracteriza-se pela atualidade, objetividade, brevidade e interesse geral. Relata, por vezes, situações pouco habituais. É redigida na 3ª pessoa. As informações são, geralmente, apresentadas por ordem decrescente de importância.

A estrutura da notícia

Uma notícia bem estruturada deve ser constituída por.

1.  Seção (opcional): é a área do jornal ou da revista onde a notícia se encontra (caderno, coluna);

2.  Antetítulo: a antecipação de informações que serão desenvolvidas na notícia;

3.  Manchete ou título: consiste em um título curto, desenvolvido com o intuito de despertar rapidamente a curiosidade do leitor através do impacto e do suspense;

4.  Subtítulo: como a manchete é curta, o subtítulo complementa o seu entendimento e antecipa o leitor sobre os assuntos que virão (função semelhante a do antetítulo).

5.  Lead (Lide): primeiro parágrafo, no qual se resume o que aconteceu. É a parte mais importante da notícia e o seu objetivo é, não só captar a atenção do leitor, mas ainda fornecer-lhe as informações fundamentais. Neste parágrafo deverá ser dada resposta às seguintes perguntas essenciais: quem?, o quê?, onde?, quando?;

6.  Corpo da notícia (zona de abrangência/ampliação): desenvolvimento da notícia, onde se faz a descrição pormenorizada do que aconteceu. Nesta segunda parte, deverá responder–se às perguntas: como?, por quê?;

7.  Toda notícia tem: público-alvo (perfil de leitor) e suporte linguístico (fonte);

8.  A notícia pode vir acompanhada de ilustração: charges, tiras ou foto-legenda (fotos com comentários complementares sobre a notícia expressa);

9.  A notícia pode ser imparcial, ou seja, apenas transmitir a informação de maneira impessoal e sem emitir opiniões da equipe jornalística, como pode emitir pontos-de-vista direta ou indiretamente (este último através de adjetivos, substantivos ou palavras que emitam juízos de valor.

Estrutura interna

Lead (lide): quem?/ o quê?/ onde?/ quando?

Corpo da notícia: como?/ por quê?

A notícia é encabeçada por um título que deve ser muito preciso e expressivo, para chamar a atenção do leitor. Este título relaciona-se, habitualmente, como o que é tratado no Lead (Lide) e pode ser acompanhado por um antetítulo ou por um subtítulo.

O esquema acima refere-se a técnica de pirâmide invertida – é habitual representar-se graficamente a notícia por esta pirâmide invertida. Na prática, aparecem muitas notícias que não respeitam a estrutura acima apresentada.

Característica da linguagem da notícia

A linguagem na notícia deverá respeitar os seguintes princípios:

- ser simples, clara, concisa e acessível, utilizando vocabulário corrente e frases curtas;

- recorrer prioritariamente ao nome e ao verbo, evitando, sobretudo, os adjetivos valorativos;

- usar especialmente frases do tipo expositivo (preferencialmente);

- objetividade e formalidade (de acordo com a língua padrão e o perfil do leitor escolhido);

- impessoalidade (porém, há muitas notícias tendenciosas e que revelam o ponto-de vista do autor).

COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO

PROGRAMA PIBID/PEDAGOGIA – UEG/QUIRINÓPOLIS-GO

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Prática de Leitura

Leia o texto abaixo:

Golfinho leva turistas à praia de Caraguá

Um golfinho nariz-de-garrafa é uma das atrações do verão de Caraguatatuba. O golfinho que recebeu o apelido de “Tião”, mede 2,60M e tem 200KG. Ele tem levado dezenas de turistas às praias Martim de Sá e Prainha diariamente. Ele é macho, cinza e tem cerca de 15 anos. O assédio dos turistas fez o IBAMA criar um plantão nas duas praias para evitar que os banhistas perturbem o animal.

(Folha de São Paulo, Caderno Folhinha, 13/11/94)

Para saber mais:

IBAMA: Instituto Brasileiro do Meio Ambiente. É um órgão federal responsável pelo meio ambiente. Cuida da preservação, do controle, fiscalização e conservação da fauna (animais) e da flora (plantas).

Atividades

1. Qual é o assunto do texto?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2. Dê as informações sobre o golfinho:

a) espécie:_________________________________________________________

b) apelido: _________________________________________________________

c) cor: ____________________________________________________________

d) peso: ___________________________________________________________

e) idade: __________________________________________________________

f) comprimento: _____________________________________________________

3. Que tipo de texto é este:

a) Notícia

b) Poema

c) Carta

d) Convite

4. Você sabe o que é um golfinho? Caso não saiba vamos pesquisar o que é um golfinho?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Em que local o golfinho nariz-de-garrafa tem aparecido?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Por que o IBAMA criou um plantão nas duas praias citadas no texto?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Prática de Escrita

PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL - 1

Dois casais de arara-canindé moram há alguns anos nas palmeiras imperiais que enfeitam a cidade de Quirinópolis, no interior do Estado de Goiás. As araras elegeram como moradia duas palmeiras situadas a Avenida D. Pedro I com a Avenida Rui Barbosa. Segundo os moradores da região elas podem ser vistas pela manhã e à tarde quando retornam para pernoitar.

Com base nas informações abaixo crie uma notícia para ser publicada no Blog do Colégio:

- Espécie: arara-canindé;
- Peso: 1,1 quilogramas;
- Comprimento: 90 CM;
- Cor: partes superiores azuis e inferiores amarelas, alto da cabeça verde;

- Aparecerem diariamente em Quirinópolis, nas palmeiras das ruas e avenidas;

- Pesquise outras curiosidades sobre esta espécie;

- Dê um título criativo para a sua notícia;

- Faça a revisão do texto antes de publicá-lo.

Prática de Escrita

PROPOSTA DE PRODUÇÃO TEXTUAL - 2

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GÊNERO TEXTUAL NOTÍCIA

Agora que você já tem algumas informações sobre o gênero textual notícia, vamos produzir uma sobre a reforma do Colégio e ilustrar com um desenho. Antes de elaborar o texto faça uma pesquisa com a ajuda da professora para obter maiores informações sobre o assunto que será tratado na notícia.

Informações que não podem faltar na notícia:

- Título

- Lead ou Lide (primeiro parágrafo)

• Quem?
• O quê?
• Onde?
• Como?

- Corpo da notícia

• Quando?
• Por quê?

Siga as orientações a seguir:

- Utilize uma linguagem simples, clara e objetiva;

- Evite dar sua opinião pessoal na elaboração do texto;

- Não se esqueça de responder às questões básicas do texto jornalístico: quem? o quê? onde? como? quando? por quê?

- Revise o texto com a ajuda da professora;

- Reescreva-o com uma letra bem legível para ser exposto no mural da escola.

Subprojeto PIBID - Curso de Licenciatura em Pedagogia - Universidade Estadual de Goiás (UEG), Câmpus Quirinópolis, Goiás. Fonte: Diário de Campo, 2014 a 2016. PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - CAPES - Brasil.

A Lenda do Milho

O que são lendas?

Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas, com a finalidade de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais, misturando fatos reais, com imaginários ou fantasiosos, e que vão se modificando através do imaginário popular.

À medida que vão se popularizando, as lendas tendem a ser reproduzidas e registradas em forma de contos e histórias escritas, principalmente em livros.

A palavra lenda,  etimologicamente, vem do latim medieval que quer dizer “aquilo que deve ser lido”.

A princípio, as lendas contavam histórias de santos, mas estes conceitos foram se transformando em histórias que falam da cultura de um povo e de suas tradições.

As lendas tentam fornecer explicações para todos os acontecimentos e situações, inclusive para coisas que não apresentam explicação científica comprovada, como, por exemplo, os supostos fenômenos sobrenaturais.

A lenda pode ser explicada como uma degeneração do mito, porque como são repassadas oralmente de geração a geração, vão com o passar do tempo sendo alteradas. Como diz o ditado popular: “quem conta um conto, aumenta um ponto”.

A origem das lendas é baseada em quatro teorias que tenta dar uma resposta: a Teoria Bíblica, com origem nas escrituras; Histórica, com origem a partir das diferentes mitologias, Alegórica, onde diz que todos os mitos são simbólicos, contendo somente alguma verdade moral ou filosófica; e Física, que usa os elementos da natureza como base de todo (água, fogo, terra e ar).

A LENDA DO MILHO

Tabajara era um velho índio muito bondoso e querido pelo seu povo.

A tribo estava passando por muita dificuldade. Não havia caça e a pesca estava difícil.

O velho índio, sentindo que ia morrer, reuniu os homens de sua tribo e disse:

— Enterrem meu corpo numa cova bem rasa. Cubram-me com palha seca e pouca terra. Esperem vir o sol e a chuva. Ali nascerá alimento para toda a tribo.

Após a morte de Tabajara, seu povo fez o que ele havia mandado.

Sobre a cova do velho guerreiro, apareceu uma planta. Suas folhas compridas lembravam a lança de Tabajara.

Sua flor vistosa parecia o cocar do chefe índio e a tribo descobriu que sua espiga era um delicioso alimento.

Foi assim que surgiu o milho.

(Adaptação do Folclore Brasileiro)

PRÁTICA DE LEITURA

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:

01. Tabajara era um:

a) velho índio

b) velho negro

c) velho doente

02. A tribo estava passando por dificuldades, pois estava sem:

a) pessoas para plantar

b) caça e pesca

c) sem milho e mandioca

03. O velho índio, ao ver que ia morrer pediu para que:

a)  jogasse seu corpo no rio

b)  enterrasse seu corpo no meio da floresta

c)  enterrasse seu corpo numa cova bem rasa e cobrissem com palha e pouca terra

04. Nasceu na cova do velho índio:

a) mandioca

b) milho

c ) guaraná

05. Escreva o nome de alguns alimentos feitos à base de milho:

a) ____________________________________________

b) ____________________________________________

c) _____________________________________________

d) ____________________________________________

e) ____________________________________________

PRÁTICA DE ESCRITA

 06. Agora que você já conheceu "A lenda do milho", vamos produzir coletivamente uma lenda para explicar o surgimento da "Pipoca". Vamos usar a nossa imaginação.

PRÁTICA DE ANÁLISE DA LÍNGUA
 

O que é um Antônimo?

Antônimo é um substantivo masculino que descreve uma palavra que tem um significado oposto em relação a outra palavra. Por exemplo: caro é antônimo de barato. O antônimo é o contrário de sinônimo.

07. Reescreva as frases abaixo substituindo cada palavra sublinhada por um antônimo:

a)  "Tabajara era um velho índio muito bondoso ..."
 

_______________________________________________
b)  "— Enterrem meu corpo numa cova bem rasa."

_______________________________________________

c) "Sobre a cova do velho guerreiro, apareceu uma planta."

 _______________________________________________________

O que é um Dígrafo? 

O encontro de duas letras que representam um único som chama-se dígrafo.

Exemplos:
Galinha 
cigarra 

Veja outros grupos de letras que formam dígrafos:
  
lh - malha
ss - pássaro
sc - descer
ch - chuva
gu - guitarra
xc - excelente
qu - querido

Os dígrafos ss, rr, sc, xc ficam em sílabas separadas na divisão silábica.
Exemplos: 
Mar-re-co
Os-so

08. Encontre no texto cinco palavras que apresentem dígrafo (duas letras que representam um único som) e em seguida separe-as em sílabas.

a) _________________________________________________
b) _________________________________________________
c) _________________________________________________
d) _________________________________________________
e) _________________________________________________

09. Escreva uma frase com cada palavra que registrou na questão número 08.    

a) _________________________________________________
b) _________________________________________________
c) _________________________________________________
d) _________________________________________________
e) _________________________________________________
 

Subprojeto PIBID - Curso de Licenciatura em Pedagogia - Universidade Estadual de Goiás (UEG), Câmpus Quirinópolis, Goiás. Fonte: Diário de Campo, 2014 a 2016. PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - CAPES - Brasil.

A Lenda dos Diamantes

O que são lendas?

Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas, com a finalidade de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais, misturando fatos reais, com imaginários ou fantasiosos, e que vão se modificando através do imaginário popular.

À medida que vão se popularizando, as lendas tendem a ser reproduzidas e registradas em forma de contos e histórias escritas, principalmente em livros.

A palavra lenda,  etimologicamente, vem do latim medieval que quer dizer “aquilo que deve ser lido”.

A princípio, as lendas contavam histórias de santos, mas estes conceitos foram se transformando em histórias que falam da cultura de um povo e de suas tradições.

As lendas tentam fornecer explicações para todos os acontecimentos e situações, inclusive para coisas que não apresentam explicação científica comprovada, como, por exemplo, os supostos fenômenos sobrenaturais.

A lenda pode ser explicada como uma degeneração do mito, porque como são repassadas oralmente de geração a geração, vão com o passar do tempo sendo alteradas. Como diz o ditado popular: “quem conta um conto, aumenta um ponto”.

A origem das lendas é baseada em quatro teorias que tenta dar uma resposta: a Teoria Bíblica, com origem nas escrituras; Histórica, com origem a partir das diferentes mitologias, Alegórica, onde diz que todos os mitos são simbólicos, contendo somente alguma verdade moral ou filosófica; e Física, que usa os elementos da natureza como base de todo (água, fogo, terra e ar).

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A LENDA DOS DIAMANTES

Antes, muito antes do ano de 1500, o Brasil chamava-se Pindorama e vivia à sombra de mil palmeiras.

Foi nessa época que o índio Oiti, valente entre os mais valentes, se despediu de Potira, sua esposa, e desceu o rio para dar combate a uma tribo inimiga.

Doze luas passaram-se sem que o moço guerreiro voltasse.

A linda Potira permaneceu sempre à beira do rio, com o olhar perdido no horizonte infinito, à espera do esposo.

E quando lhe veio a certeza de que não o veria mais, Potira chorou de saudades. Suas lágrimas misturaram-se com a areia da praia e Tupã transformou-as em diamantes.

E aí está a origem dessa pedra preciosa. Proveio de lágrimas de amor.

                                                                         (Nair Starling, Nossas Lendas, Ed. Francisco Alves)

 Prática de Oralidade

Ouvir, atentamente, a leitura oral da lenda feita pela professora.

 Prática de Leitura

Fazer a leitura oral do texto e, posteriormente, fazer a leitura silenciosa do texto para responder às questões de interpretação.

Vamos responder às questões:

1. Segundo a lenda, como se chamava o Brasil antes de 1500?

(   ) Potira

(   ) Tupã

(   ) Pindorama

2. Quem criou o diamante?

 (   ) Tupã

           (   ) Potira

           (   ) Oiti

3. Que acontecimento misterioso ou sobrenatural ocorreu na             narrativa?

(  ) Oiti descer o rio

(  ) Potira ficar à espera do marido

(  ) As lágrimas de Potira se misturarem com a areia e se  transformar em diamante.

4. Quem são os personagens que aparecem na história?

(  ) Oiti, Potira e Tupã.

(  ) Jaci, Iara, Curupira.

(  )  Potira, Jaci, Curupira.

5. Pindorama na língua indígena significa:

(  ) Terra dos diamantes

(  ) Terra dos índios

(  ) Terra das palmeiras

6. Escreva uma frase para cada palavra em destaque abaixo:

  a) palmeiras 

  b) diamantes

  c) índio

  d) Brasil

  e) tribo

 Prática de Análise da Língua

Substantivo próprio é aquele que se aplica a determinado ser de um conjunto. Deve ser sempre escrito com letra maiúscula: Brasil, Pedro, São Paulo, Avenida Paulista.

7. Localize no texto:

A) Um substantivo próprio que se inicia com a letra B:

____________________________________________________

B) Um substantivo próprio que se inicia com a letra O:

____________________________________________________

C) Um substantivo próprio que se inicia com a letra P:

____________________________________________________

D) Um substantivo próprio que se inicia com a letra T:

___________________________________________________

 

Subprojeto PIBID - Curso de Licenciatura em Pedagogia - Universidade Estadual de Goiás (UEG), Câmpus Quirinópolis, Goiás. Fonte: Diário de Campo, 2014 a 2016. PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - CAPES - Brasil.

Tipos de Textos

Tipos de textos

O texto é uma mensagem: uma passagem falada ou escrita que forma um todo significativo independentemente de sua extensão.

Os textos variam conforme as intenções do autor, podendo ser narrativos, descritivos, informativos, argumentativos ou injuntivos.

Raramente um texto é construído com as características de um só tipo. O mais comum é encontramos os vários tipos em um só texto.

§  Texto narrativo

O texto narrativo relata fatos e acontecimentos, reais ou imaginários, situados no tempo.

Não existe texto puramente narrativo. Quando dizemos “A mulher se aproximou da penteadeira e pegou o estojo de maquiagem”, fazemos também uma descrição. O mesmo não ocorre com um texto puramente descritivo: “O jardim é retangular, com muitas rosas e cravos”.

§  Texto descritivo

O texto descritivo representa objetos e personagens que participam do texto narrativo. Na verdade, contar uma história é mesclar narrações e descrições.

§  Texto informativo (ou explicativo)

O texto informativo deve ter uma linguagem objetiva e não se confunde com os textos de natureza artística ou literária. É o texto da imprensa, do professor, dos relatórios técnicos ou científicos. Procura transmitir conhecimentos e analisar um fenômeno ou uma teoria, prestando-se ao uso didático.

§  Texto argumentativo

O texto argumentativo procura convencer, propondo ou impondo ao receptor uma interpretação particular de quem o produz. Por isso mesmo, visa defender uma tese ou rejeitá-la.

O texto argumentativo não se confunde com os textos informativos, pois nestes os fatos e ideias não são geralmente expostos com o objetivo de convencer o receptor.

Em geral, o desenvolvimento de uma argumentação comporta três etapas:

- uma tese que enuncia o ponto de vista que será objeto de demonstração;

- os argumentos, elementos abstratos geralmente apresentados em ordem crescente de importância e que justificam a tese;

- e as provas que sustentam os argumentos e que devem ser elementos concretos (fatos ocorridos, depoimentos ou citações de intelectuais reconhecidos, fatos históricos etc.).

§  Texto injuntivo (ou apelativo)

A palavra injunção significa ordem formal, imposição, exigência. Uma das formas verbais do texto injuntivo é o imperativo. Os textos injuntivos exemplificam o uso da linguagem em sua função apelativa (ou conativa).

§  Texto poético

No texto poético, o objetivo é a própria construção da mensagem. O texto poético valoriza sons, ritmos e a variedade de sentidos.

Podemos encontrar textos poéticos narrativos, descritivos, informativos e até com passagens ou objetivos injuntivos, como algumas mensagens publicitárias. (MAIA, 2004, p. 21-22)

MAIA, João Domingues. Português. São Paulo: Editora Ática, 2004. 

Curso de Licenciatura em Pedagogia - Universidade Estadual de Goiás (UEG) Câmpus Quirinópolis, Goiás. Fonte: Reunião de Estudo. PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - CAPES - Brasil.  Coordenadora de Área: Andreia Cristina da Silva.